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Vous êtes-vous déjà demandé ce que pense votre bébé, ce qui attire son attention ou ce qu’il regarde avec autant d’insistance ?
À la naissance, les bébés ont tant à découvrir. Ils ignorent tout de ce qui les entoure et, par conséquent, tout est nouveau pour eux : les couleurs, les sons, les textures, les goûts et les odeurs. Tout ce qu’ils perçoivent à travers leurs sens reste à découvrir.
Les bébés explorent d’abord ce qui leur est le plus proche, c’est-à-dire leur environnement le plus immédiat : leurs jouets, les objets du quotidien de différentes formes et tailles... Ils explorent également tout ce qui fait partie de leur routine, ce qui crée un lien affectif avec leurs parents et avec les adultes qui les entourent.
Donner de l’importance aux expériences de vie des tout-petits est essentiel pour que l’apprentissage soit significatif. En d’autres termes, les histoires liées à leur quotidien sont celles qui éveillent le plus leur curiosité. Ainsi, ils s’identifient à des histoires et à des personnages différents selon l’étape de leur vie.
Comment pouvons-nous contribuer à ce que les bébés apprennent l’anglais avec du sens ?
Raúl Bermejo, enseignant du préscolaire et neuropsychologue, nous l’explique :
Comment pouvons-nous transformer les expériences de vie des bébés en opportunité d’apprentissage d’une deuxième langue ?
Tiziana Cotrufo, docteure en neurobiologie, nous explique que par exemple, accompagner une routine quotidienne du vocabulaire qui s’y rapporte ou écouter des chansons dans une autre langue favorise davantage leur capacité d’apprentissage. Les bébés âgés de 1 et 2 ans adorent la répétition. De cette façon, ils détectent des modèles dans le fonctionnement de leur environnement (et aussi de leur langue maternelle !). Par conséquent, lorsqu’ils écoutent des chansons, leur capacité d’attention et d’apprentissage est à son paroxysme. De même, associer une nouvelle langue à une expérience positive d’un point de vue émotionnel, dans le cadre par exemple de routines familières, est un excellent moyen de l’apprendre.
Comment favorisons-nous l’apprentissage multisensoriel et significatif Kids&Us ?
Pour Kids&Us, les histoires et les personnages sont le fil conducteur de toutes les activités développées en classe, ainsi que des supports utilisés pour les développer. Les bébés âgés de 1 et 2 ans apprennent que tout ce qu’ils connaissent dans leur environnement quotidien a aussi un nom en anglais. L’amusement, les surprises et les stimuli sensori-moteurs qu’ils explorent pendant les cours créent des émotions positives qu’ils associent à l’apprentissage de l’anglais. Ces émotions sont à leur tour renforcées lorsqu’ils voient que ce qu’ils ont découvert en cours se répète également en dehors de la classe, au moment du bain, lorsqu’ils jouent, dans la rue ou dans la voiture.
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